大发官方网址:农民培训应遵循客观规律

乡村振兴离不开人才振兴。近年来，各地通过下乡、实地课堂、在线培训等方式，培养了一大批农业专业技术人才。全国优质农民达到1700万人。为保障国家粮食安全、加快发展现代农业、打赢脱贫攻坚战提供了有力支持。但从总体上看，农村人才仍然短缺，农民培训需求巨大。然而，一些培训与农民的需求相距甚远:教学技能多，商务销售技能少;有些菜是“一锅大锅菜”，不适合农民口味。看来，要做好农民培训工作，还需要实施精准的政策，做好供需关系。

农民培训的主体是农民。要提高培训的准确性，让农民愿意、方便地学习。一方面，培训内容要因地制宜，更加接地气。农民培训应遵循客观规律，充分考虑农民群体的特殊要求。现在，农民对培训的需求更加广泛。培训内容应从关注生产环节拓展到整个产业链，从突出第一产业拓展到第三产业融合。只有当农民能够使用他们所缺乏的，才能弥补所需要的。乐于学习。另一方面，培训需要创新形式，在农村设置教室，实地寻找教材，在生产一线答疑解疑，更好地提高培训的针对性。通过搭建网络平台，引导农民使用手机等新型农业工具，促进线上线下培训的有效融合。许多地方在农民培训中引入了网络直播。教室是“屏幕对屏幕”，服务是心对心。参与互动明显增强，受到广大农民欢迎。

农民培训的目的是为农民服务，提高培训的实用性，让农民可以学习和使用。在过去，一些农民的培训集中在覆盖面上，覆盖了一切，但他们没有深入学习或专业学习。事实上，只有对政策进行分类和聚焦，培训才能取得更好的效果。例如，针对具有较大发展潜力的农村党员和行业领袖，培训应侧重绿色发展、品牌建设、营销、风险防控等方面，提高产业发展水平和带动能力;学校鼓励新的学科引导他们在生产实践中增加财富。培训不是一种形式。将农民培训课堂转变为学习交流平台，开展后续点对点咨询、“实”导等全过程跟踪服务，努力将农民培训效果转化为更多的产业发展成果。